Video ini menggambarkan bagaimana guru di SMK mengatasi kebosanan murid dalam mata pelajaran Sistem Internet of Things (SIoT) dengan menerapkan pendekatan Pembelajaran Mendalam. Melalui projek Smart Home berbasis IoT yang relevan dengan kehidupan nyata murid, video ini menyoroti pentingnya kolaborasi lintas mata pelajaran, kolaborasi dengan tutor teman sebaya, pemanfaatan digital, dan kemitraan dengan alumni dan industri untuk mendapatkan ilmu tentang teknologi terkini serta meningkatnya keterserapan kerja, agar tercapai tujuan SMK. Tujuan pembuatan video ini adalah untuk menciptakan pembelajaran yang Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan, dengan 3 Pengalaman Belajar (Memahami, Mengaplikasi dan Merefleksi) sehingga murid tidak hanya menguasai materi tetapi juga mengembangkan 8 Dimensi Profil Lulusan yang berkualitas di SMK.

Referensi :
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam : Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua. Februari 2025.
Direktorat Pembinaan SMK, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Microcontroller & Internet of Things (Jilid 1 & Jilid 2). Desember 2019

Video ini mendeskripsikan bagaimana Pembelajaran Mendalam memastikan bahwa materi yang diajarkan relevan dengan kehidupan nyata murid. Penyediaan pengalaman belajar yang mengakomodir kebutuhan murid dilakukan melalui kaitan antar mata pelajaran secara interdisipliner. Pelibatan murid secara aktif menstimulasi keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga pembelajaran yang dilakukan bersifat aplikatif dan bermanfaat dalam kehidupan.

Referensi
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam : Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua. Februari 2025.

Melalui kemitraan pembelajaran dengan lingkungan sekitar serta memberikan kesempatan murid dengan hambatan intelektual untuk mengalami proses pengalaman belajar: Memahami, Mengaplikasi dan Merefleksi, kita telah membuka ruang bagi mereka untuk hidup lebih mandiri di lingkungannya.

Referensi:
Anantowi, D., dkk. (2025). Panduan Mata Pelajaran Pendidikan Khusus Matematika Fase A-F. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Anggarena, Y., dkk. (2025). Panduan Pembelajaran dan Asesmen (Edisi Revisi). Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Azis, R., & Fitriani, R. (2025). Panduan Implementasi Akomodasi Pembelajaran Mendalam Bagi Murid Dengan Hambatan Intelektual. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi, Pendidikan Khusus dan Pendidikan Layanan Khusus, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Suyanto. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.

Dari SMAN 7 Bogor, komitmen memperkuat karakter murid kembali ditegaskan melalui penguatan layanan bimbingan konseling. Melalui Program Direktur Guru PMPK Mengajar, murid mendapatkan materi pentingnya penerapan 7 Jurus BK Hebat, Kenali Potensi, Kelola Emosi, Tumbuhkan Resiliensi, Jaga Konsistensi, Jalin Koneksi, Bangun Kolaborasi, dan Menata Situasi, sebagai pendekatan praktis yang membantu membangun karakter murid secara lebih relevan dan komprehensif.

Materi:
1. Mengenali Potensi, Menguatkan Komunikasi Empati sebagai Langkah Nyata Guru BK Hebat
2. Implementasi 7 Jurus BK Hebat di SMKN 2 Kota Ternate

Materi, presensi, dan tautan zoom webinar dapat diakses di https://s.id/jurusBKHebat

Materi
- Perencanaan PM
- Asesmen PM
- Inkuiri Kolaboratif "